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讲师
孙银光
  • 来源:教育学系
  • 发表日期:2020-07-02
  • 阅读次数:
  • 作者:佚名
  • 编辑:院办 张萌


孙银光,男,江苏徐州人,教育学博士,现为皇冠新现金官网讲师,马克思主义学院博士后。

邮箱:ygsunedu@163.com


一、研究方向

主要从事德育原理方面的研究,近期关注爱国主义教育、公民教育、古希腊德育思想等主题。


二、代表成果

1.《德育研究七十年:回顾与前瞻》,第二作者,《教育研究》,2019(10);

2.《王亚南的治学精神及其当代启示》,第一作者,《官方网站学报(人文社会科学版)》,2020(3);

3.《爱国主义教育的逻辑层次性及实践策略》,独立作者,《中国教育学刊》,2018(3);

4.《学校公共生活的三维缺失研究》,独立作者,《中国教育学刊》,2017(1);

5.《公民教育视角下的学校德育体系重构》,第一作者,《教育发展研究》,2016(16);

6.《教师权威的古典视域及其现代价值》,第一作者,《教育发展研究》,2015(4),《中国人民大学报刊复印资料》(教育学)全文转载,《中国社会科学网》全文转载;

7.《制造群众:爱国主义教育的实践逻辑》,独立作者,《中国教育学刊》,2015(1);

8.《德育教材中儿童身份的三重转换》,独立作者,《中国教育学刊》,2014(8);

9.《显白与隐微:古典教育的两重性——兼论“高贵谎言”的教育意蕴》,第一作者,《复旦教育论坛》,2019(3);

10.《“哲学王”的虚假与真实——兼论柏拉图的教育哲学思想》,第一作者,《现代大学教育》,2018(4);

11.《从中心到边缘:教育人学观的变迁与重构》,第二作者,《现代大学教育》,2017(6);

12.《爱国主义教育实践反教育的发生机制》,独立作者,《教育科学研究》,2014(7);

13.参编《中国德育论丛》(三、四、五、六辑),撰写《全面加强学校德育体系建设研究》(第二章)、《中国当代教育学术史·德育研究》(第六章)等。


三、主持项目

1.主持中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目“基于学生成长需要的中小学德育课程变革研究”(项目编号:B2PK01),在研究;

2.主持2017年官方网站优秀博士学位论文培育计划项目“柏拉图教育哲学思想的价值重估”(项目编号:2017YBZZ032),已结题;

3.主持2015年官方网站优秀硕士学位论文培育计划一般项目“爱国主义教育的制度化进程研究”(项目编号:2015YBYB069),已结题;

4.参与教育部哲学社会科学研究2012年度重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”(项目编号:12JZD002),主要参加人员,已结题;

5.参与2017年度全国少工委战略课题“少年儿童时代特点和分层思想引导的理论与实践研究”(项目编号:2017ZL02),主要参加人员,已结题。


四、获得奖励

1.2019年,第二届华夏古典教育研究奖;

2.2016年/2019年,官方网站优秀硕士、博士学位论文;

3.2015年,全国德育学术委员会“全国中青年德育论文奖”一等奖;

4.2014/2015年/2017年/2018年,研究生国家奖学金。


五、国际交流

1.The Asia-Pacific Network for Moral Education 12th Anniversary Conference,Kaohsiung, April26-30, 2018.

主题报告:Reconstruction of School Moral Education System from the Perspective of Citizenship Education

2.The Asia-Pacific Network for Moral Education 11th Anniversary Conference,Wuhan,April21-24, 2017.

主题报告:The Practical Logic of Patriotism Education in Mainland China

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